lunes, 22 de febrero de 2016

beneficios de manualidades para adultos :D

Beneficios de hacer manualidades 
Siempre es tiempo de manualidades, pero en verano disponemos de más momentos de ocio, los niños están en casa y tenemos más ganas de divertirnos, todas estas son muy buenas razones para ponerse manos a la obra y empezar a hacer nuestras pequeñas obras de arte; pero es que además, existen otros beneficios muy importantes que son los que quiero contaros en este artículo.
La diversidad de cosas que podemos realizar  es muy amplia, desde pequeños trabajos que  únicamente sirven para decorar hasta las que tienen una finalidad concreta como  bolsos, mesas, perchas, collares, pulseras, lámparas y un sin fin de posibilidades.
Además admiten todo tipo de materiales y técnicas: papeles, telas, cartones, plásticos, lanas, arcillas de varias clases, pinturas, materiales reciclados.
Beneficios Psicológicos de las Manualidades
Realizar manualidades mejora tu estado psicológico y te explico por qué:
1).-Aumentar tu CREATIVIDAD:  A medida que crecemos nos normalizamos, nos igualamos con los que nos rodean y no nos permitimos crear, la mente ve la realidad y no va más allá, pero si realizas trabajos artesanos te obligas de alguna manera a investigar con los colores, con las texturas, con los tamaños, con los materiales, a pensar para que podría servirte esa vieja botella o de qué forma realizarías un collar divertido, eso hace que tu pensamiento sea más abierto y flexible, que tu mente esté más activa.
2).-Mejorar la PSICOMOTRICIDAD FINA: Estos trabajos necesitan de tus manos, de tus ojos y la coordinación entre ambos, necesitan de movimientos específicos para poder cortar, hacer nudos, coger un objeto, moldear una figura, ensamblar piezas, etc. Esto ayuda a que tus manos sean más ágiles, que tengas más facilidad para realizar trabajos que requieran precisión, como por ejemplo escribir. La coordinación adecuada de tus manos necesita de unas buenas conexiones cerebrales y estás tienen que estar en forma, activas, por lo tanto las manualidades son un buen entrenamiento.
3).-Mejorar tu capacidad de TRABAJO, CONCENTRACIÓN Y ATENCIÓN: Cualquier trabajo creativo necesita de un esfuerzo, puede que no lo consigas realizar a la primera y tengas que intentarlo varias veces, esto hará que seas capaz de perseverar, de tener claro el objetivo a conseguir y que para lograrlo necesitas de trabajo continuo. Si no sale bien, no pasa nada, se trata de seguir intentándolo, con esto también mejorará tu tolerancia a la frustración, que no es otra cosa que no tirar la toalla a la primera de cambio. Realizar un trabajo como recortar, pintar, coser, etc. necesita de atención y control personal, tienes que poner tus sentidos, tu cerebro recibe información a través de ellos. Así que márcate un tiempo, distribuye el material que necesites en tu mesa de trabajo, no te desanimes y ¡adelante!, ver tu trabajo siempre es una gran recompensa.
4).-Mejor con compañía: Los trabajos manuales nos invitan a trabajar en grupo, bien porque los realicemos en casa junto con nuestra familia o amigos, bien porque los hagamos en el colegio o en una academia. Lo importante es que enseñan a trabajar en equipo, a tener que  comunicar, hablar y  transmitir nuestra idea a los demás.  Es una forma muy divertida de estar con otras personas, de crear o de afianzar lazos de unión.
5).-Aumenta la AUTOESTIMA: Cuando creamos siempre obtenemos un resultado (collar, lámpara, dibujo, etc.) esto nos hace sentir bien, nos vemos capaces y útiles, con lo que aumentará la autoestima, que en definitiva es vernos bien y fuertes.
6).-Mejorar el medio ambiente: Al utilizar material reciclado mejoramos nuestro entorno, aumentaremos la vida útil de algunos materiales, imagina que de unos viejos pantalones vaqueros realizas papel o un bolso, estas reutilizándolos, en lugar de tirarlos, etc.
Creo que merece la pena que te pongas manos a la obra, crear, reciclar, hacer tus propios juguetes o el objeto que quieras, seguro que después los valorarás más porque te habrán costado un esfuerzo, porque estarán hechos a tu gusto, con tus colores preferidos, y habrás puesto un poquito de tu alma en ellos.
En verano refréscate haciendo manualidades.
Beneficios de las manualidades para adultos los mayores
Las manualidades ofrecen múltiples beneficios para las personas mayores. Proporcionan unenvejecimiento activo a través de la estimulación cognitiva y mejoran la psico-motricidadde las personas de edad mediante la elaboración de trabajos que requieren destreza manual.
Además, este tipo de actividades fomentan la socialización en los mayores, tanto en los centros de la tercera edad como en los núcleos familiares.
A nivel físico, se ejercitan las manos, que a menudo pierden elasticidad y movilidad con el paso de los años.
A nivel emocional, las actividades manuales refuerzan la autoestima del mayor, que interioriza que es capaz de hacer trabajos manuales y hacerlos bien. El reconocimiento de los familiares y entorno más cercano fomentan también este sentimiento de superación personal.


Beneficios de las manualidades en niños y niñas :D

BENEFICIOS DE LAS MANUALIDADES PARA LOS NIÑOS

http://charhadas.com/ideas/26814-beneficios-de-las-manualidades-para-los-ninos



Sugerencias para que los niños realicen manualidades por todas partes: en revistas, portales, en la guarde, las maestras, otras madres y hasta el pediatra nos las sugiere!!!.
Pero ¿por qué tanta insistencia?, ¿Qué tienen?, ¿por qué parecieran necesarias para los niños? y ¿que las convierte en una actividad tan maravillosa?. 
Se debe a la gran cantidad de procesos que estimulan y fortalecen, tenga o no el niño dificultades:
  • Atención  
  • Concentración
  • Memoria
  • Aprendizaje
  • Cognición
  • Pensamiento
  • Psicomotricidad
Además fomentan: la creatividad, la imaginación, un empleo sano del tiempo libre y las relaciones familiares y sociales, fortaleciendo las relaciones y creando nuevos vínculos de amistad.   
Las manualidades son una estupenda actividad para estimular, prevenir y resolver dificultades,permitiendo al niño expresarse y dar rienda suelta a su creatividad a través de actividades placenterasSirven para entrenar diferentes áreas permitiendo al niño desarrollar y afianzar sus destrezas, fortalecer su tonicidad muscular y adquirir, por ejemplo en el área motora fina, una mayor soltura de sus deditos y manos.


La agilidad y soltura de sus manos y dedos le ayudará con las tareas de colorear, dibujar y con la escritura; también a tocar instrumentos musicales, y en un futuro para profesiones como el diseño, la arquitectura, la odontología o la cirugía.
 Al utilizar un material para hacer diferentes objetos o crear a partir de piezas diferentes cosas inimaginableslos enseña a planificar y los entrena en la resolución de problemas e incentiva su creatividad e imaginaciónplanteándoles retos a resolver en cada situación (con qué hacer los ojos, de qué color pintarlo, cómo crear la corona, etc.)
 Sólo necesitan un poco de estímulo y orientaciónque se les proporcione los materiales necesarios yquizás algunas ideas para dar rienda suelta a su imaginación y pasar un buen rato en compañía o solos. 
No dejen escapar las próximas sugerencias que encuentren y permítanles que pongan sus propios sellos y disparen su imaginación realizando manualidades.

10 beneficios de las manualidades para los niños.

  1. Al igual que las demás personas los niños sufren y acumulan estrés, por medio de diversasmanualidades para los niños estos se pueden desestresar, para así seguir con las actividades cotidianas de una forma acertada.
  2. La creatividad es un importante elemento que las personas requieren durante toda su vida, por medio de las manualidades los niños logran potencializar este instrumento, para que así toda la vida puedan realizar actividades de forma creativa que impacten a las demás personas.
  3. Por medio de las manualidades para los niños, estos podrán aprender de una forma más sencilla, podrán tener conocimiento tanto de un mundo fantasioso, como del real. Es importante desde muy pequeños motivarlos a hacer manualidades y elementos donde utilicen la creatividad.
  4. Las manualidades son una diversión apropiada para los niños, de esta forma ellos no estarán viendo todo el tiempo televisión o realizando actividades que no les deja nada positivo, al contrario los puede meter en problemas.
  5. Para muchos niños el concentrarse en una actividad mucho tiempo es un problema, por medio de las manualidades para los niños, estos podrán aprender a centrar su atención en una sola cosa de forma paulatina, para que así después puedan ponerle la atención necesaria a las clases.
  6. Por medio de las manualidades los niños trabajan el lado derecho del cerebro, lo que permite que en el desarrollo de sus vidas puedan ser creativos y ser buenos artísticamente hablando. Con el paso del tiempo pueden tener facilidad para todo lo que requiera de estética.
  7. La memoria es otra parte importante que se trabaja por medio de las manualidades, ya que los niños están pendientes de como hace las cosas su maestra o mamá para después realizar la manualidad ellos mismos.
  8. Para algunos niños la concentración en una actividad no es el único problema, también el poner cuidado es un reto un poco difícil. Por medio de las manualidades para los niños estos pueden poner cuidado a lo que les dicen para poder realizar la actividad de forma acertada.
  9. Si en el salón de clase los niños realizan manualidades estos van a tener contacto con sus compañeros, para que así logren desarrollarse en sociedad de forma apropiada. También si las manualidades se realizan con los padres se van a crear lasos de confianza y amor.
  10. Por último, por medio de las manualidades los niños aprender a tomar decisiones, ya que deben elegir los colores a utilizar y otros características que hagan de su creación algo único.
Es importante motivar a los niños a realizar manualidades, no importa que no sean grandes artistas, lo realmente importante es que se diviertan y aprendan por medio de esta práctica.






Ahora un tema muy interesante :D Psicología y creatividad

Psicología de la Creatividad
  • La creatividad es un sentimiento de libertad que nos permite vivir en un estado de transformación permanente
  • La creatividad en el arte, la ciencia y el vivir son las formas con las que se expresa la necesidad de trascender, de dar a luz algo nuevo.
  • Es la capacidad para encontrar conexiones nuevas e inesperadas
  • Psicología de la Creatividad: Es el conjunto de afirmaciones teóricas sobre el fenómeno de la creatividad, su objetivo es transmitir las ideas esenciales de las principales concepciones psicológicas sobre la creatividad.
  • Tiene que ver con la parte teórica que trata acerca de la creatividad.
    Debe indagar acerca de los procesos y también acerca de los propósitos, de los motivos, sean conscientes o inconscientes.
  • Psicología en la Creatividad: (como la psicología influye en la creatividad) Son los procesos psicológicos que uno puede postular como involucrados o intervinientes en la creatividad(estos procesos ida a día van cambiando)
    • Fenómeno de la creatividad: La fantasía esta más conectada con el deseo inconsciente, que la imaginación
    • La imaginación: Es la punta de flecha del pensamiento (el pensamiento se dispara por lo que imaginamos), es algo espontaneo en un primer momento del proceso del pensamiento
    • El pensamiento: Puede representarse de tres maneras: el lateral; el divergente o creativo y el productivo
    • El divergente o creativo: Es la libre y rica asociación de ideas e imágenes, es todo lo que podamos aportar o sacar de las modas, son métodos y contenidos conceptuales preestablecidos por la cultura
    • La fantasía: Tiene que ver con el deseo, lo más inconsciente (irrazonable)
    • Los sueños: Son el lenguaje de la creación, hay algo en la atmósfera que sirve como estimulo para ser plasmado en un producto artistico. El sueño es como la solución al problema
    • El Ensueño: Tiene mas que ver con la fantasía, el divague caótico del flujo de la consciencia, algo así como tildarse.
  • Psicología para la Creatividad: Se encargara de diseñar estrategias y metodológicas tendientes a favorecer, estimular, incentivar los procesos relacionados con la creatividad, tratara de indagar sobre los fenómenos y propondrá teorías materializadas en metodología.
    • Técnicas Lluvia de ideas (practica)
    Heurística Estudia los procesos para resolver problemas en los que no hay una secuencia de espacios que nos lleven a la solución (teórica) es el arte de inventar si no hay solución hay que inventarla
    • Biofeedback: Comunicación con revisión a la biología - cerebro crea frecuencias de ndas que tiene que ver con la creatividad.
    *Ondas delta: muy lentas que tiene relación con el dormir (del sueño)
    *Ondas beta: son más rápidas y tienen relación con el estado de vigilia (alerta)
    *Ondas alfa: se relacionan con la relajación, el descanso y el placer
    *Ondas theta: es el ensueño creativo, aparecen la mayor cantidad de ideas
  • Psicología y la Creatividad: La creatividad es una potencia psicológica que permite poner en acto los productos creativos
  • Cualidades de la persona creativa
    No hay un stereo tipo del individuo creador todos exhiben una gran curiosidad intelectual disciernen y observan de manera diferenciada. Están alerta y pueden concentrarse y trasladar su atención adecuadamente. Tiene en sus mentes amplia información que pueden confirmar, para resolver problemas que requieran una evaluación novedosa. Demuestra empatía hacia la gente y manifiesta haber tenido una infancia relativamente desdichada.
    Las cualidades son:
    • Sensibilidad
    • Fluidez
    • Flexibilidad
    • Originalidad
    • Capacidad de re definición (re acomodar sus ideas)
    • Capacidad de absorción
    • Capacidad de síntesis
    • Coherencia de organización
    • Sentido del humor
    Fluidez: es la forma de resolver problemas con la capacidad de registrar la mayor cantidad de imágenes, es la suma de ideas. Hay tres tipos:
    a . Fluidez ideasional: Es la cantidad de ideas que tengan las mismas cualidades.
    b . Fluidez de asociación: Es la capacidad de relacionar palabras.
    c . Fluidez de expresión: Es la capacidad de crear frases.
    Flexibilidad: Son todas las cosas que se pueden hacer con un mismo elemento de maneras diferentes (sin asociarlas).
    Originalidad: Tiene que ver con la singularidad (ideas raras y originales) y la utilidad (resuelven problemas productivos).
    Que nos lleva a crear? Enrique Pichon Rivier ice que es la necesidad de construir un objeto previamente desmenuzado o destruido.
    Durante siglos prevaleció la idea de que sólo son creativas las personas extraordinariamente excepcionales y que la creatividad es un don divino, a partir de Darwin la creatividad se empieza a considerar como una especie de raro don hereditario. Actualmente se considera que todos los individuos se encuentran en posesión de los rasgos característicos de la creatividad.
    La medida de la salud es la flexibilidad, la libertad para aprender a travez de la experiencia, la esencia de la enfermedad es la congelación de la conducta, en moldes inalterables.
    • El pensamiento divergente: Es el que no se paraliza con una única respuesta a un problema, es la libre y rica asociación de ideas e imágenes, es la reestructuración de lo conocido de un modo nuevo. Ir hacia la creatividad es una salida que comienza desatendiendo los viejos sistemas para animarnos a inventar, crear y genera un ser creativo.
    Conservas culturales: es un producto necesario que la cultura fija y transmite. Hacen que los conocimientos sean transmisibles. La espontaneidad actúa sobre las conservas culturales, las moviliza, las desetructura, las descongela y en un nuevo proceso vuelve a crear nuevas conservas en un movimiento incesante. La creatividad es el proceso de presentar un problema a la mente con claridad y luego originar o inventar una idea, concepto, noción o esquema según líneas nuevas o no convencionales, supone estudio y reflexión mas que acción.
    División del proceso en 4 niveles: (Dr. Wallis)
  • Preparación: es el momento en que en que se juntan los datos y las imágenes que potencialmente podrían ser utilizadas son archivadas, el estado de animo es de excitación y perplejidad
  • Incubación: se suele liberar el manejo consciente del problema y se puede llevar la atención en otra dirección. Pueden aparecer destellos de la respuesta que estamos buscando.
  • Iluminación: aparece la solución del problema, inspiración de una manera inesperada, estado de animo sorpresa y alegría, es el momento del descubrimiento.
  • Verificación o resolución: las imágenes o ideas adquieren formas y se constata su eficacia.
  • Situacion Creativa
    Ideas Previas Producto Creativo
    Habilidades Proceso Creativo Receptor
    Propósito Producto No Creativo
    Ideas Previas: es tener una noción del tema sobre el cual vamos a crear, o sea cierto conocimiento.
    Habilidades: las cosas innatas que podemos llegar a desarrollar.
    Propósito: No basta solo con tener talento sino lo desarrollamos bien y la mejor forma de sacar el jugo a la habilidad es a través de un fin, o sea un propósito.
    Ahí es donde interactuan la habilidad y el propósito.
    Una vez que tenemos las ideas previas, la habilidad y el propósito interactuando entre sí podemos llegar al proceso creativo, desde el cual salen o nacen los productos creativos.
    Y por ultimo podemos hablar del Receptor, ya que tenemos "un para que" debemos considerar muy importante "el para quien" y esto es lo que terminaría de encerrar la situación creativa.
    Proceso creativo y Producto creativo: el proceso es algo que actúa como condicionante necesario para crear un producto creativo, y para que una producción de la mente sea considerada creativa tiene que cumplir con ciertas normas artísticas, de belleza, etc. y esto lo determina la Estética. De aquí es que hay productos creativos y no creativos
    Proceso creativo: diferencia entre creación y creatividad
    Creación: es algo ya creado
    Creatividad: era aceptado como un don que se poseía o no y se hablaba de un ser creativo
  • Condiciones necesarias y suficientes para la creatividad
    Encontramos cinco criterios importantes.
  • Criterio de Colectividad: Considera que la clave de la creatividad es poder combinar elementos ya establecidos para dar origen a otros.
  • Criterio de Originalidad: Tiene 4 formas diferentes
    • La novedad: Quiere decir que lo que creamos es original por que no existía.
    • La impredictivilidad: (Lo impredecible) Dice que son incompatibles la creación y la teoría causal.
    • La unicidad: La originalidad alude a una realidad única e irrepetible pues cada caso de creatividad es diferente de cualquier otro.
    • La sorpresa: Es el shok del reconocimiento que registra la novedad.
  • Criterio de No-racionalidad: Es la actividad combinatoria que tiene forma de apariciones inconscientes, que no pertenecen al ámbito de la racionalidad, ni se hallan controladas de un modo consciente.
  • Criterio de Auto realización: Este criterio lleva aparejado un cambio fundamental en la personalidad. Existe una relación entre motivación y creatividad pues la persona que sé auto realiza se caracteriza, por un caudal motivacional de extraordinaria fuerza.
  • Criterio de Apertura: Son aquellas características del ambiente que facilitan que el individuo creativo pase del estado en que se encuentra actualmente a soluciones futuras. Posee 4 rasgos.
    • Sensibilidad: la persona creativa es receptiva ante el mundo de los objetos, ante los problemas.
    • Tolerancia frente a la ambigüedad: Es la capacidad de aceptar el conflicto, abrirse a lo desconocido y no sentirse incomodo por lo incierto, lo toma como un reto placentero.
    • Auto aceptación: Es la necesidad que siente la persona creativa de tener un sentido de su destino personal y de su valor, sentido que le permitirá aceptarse así misma.
    • Espontaneidad: Esta cualidad le proporciona sensación de libertad, de autonomía. Ya que siente que el acto creativo esta desligado de cuasalidades predeterminadas.

chicos y chicas otra informacion interesante acerca de psicología y tecnología que les podría interesar :D




Psicología y tecnología en educación 

Informacion obtenida de :
http://noticias.universia.es/ciencia-nn-tt/noticia/2005/08/10/606367/tecnologia-aplicada-psicologia.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_electr%C3%B3nico

Profesores de Psicología ponen en marcha un sistema de apoyo docente basado en chat, foros y sistemas de consulta interactivos.


Cada profesor toma sus decisiones respecto de qué herramientas usar y cómo utilizarlas. Para ello, dispone de recursos para colgar ficheros, bien para presentarlos como una página web dentro del contexto del Ágora, o bien para ser descargados y abiertos en un procesador de textos como Word o guardados al disco.
El sistema dispone igualmente de chat para conversaciones de texto simultáneas que permite mantener discusiones online; de un consultor en línea para encuestas sencillas con un único ítem, ideales para conocer la opinión de la clase sobre una cierta cuestión; de cuestionarios de respuesta múltiple, sí/no o de rellenar huecos, con corrección automatizada; de foros que permiten mantener debates offline sobre cualquier tema, con un orden claro de las intervenciones y la secuencia de argumentos; de glosarios para listados de conceptos importantes que pueden ser generados por el profesor o por los alumnos, así como de otros recursos que ayudan al aprendizaje y la docencia.



Beneficio de las nuevas tecnologias
Las nuevas tecnologías, y en especial Internet, tienen un gran potencial para ayudar a sacar más provecho de los años de estudio universitario. Pero la posibilidad de beneficiarse de ellas se ve limitada por la falta de interfaces de usuario que hagan sencillo su uso, tanto para el estudiante como para el profesor. 

Este proyecto pretende, a decir de sus responsables, comenzar a salvar este problema, creando la infraestructura necesaria para que varias asignaturas de la licenciatura de Psicología se beneficien de las nuevas tecnologías. 

"Por un lado -señalan- queremos facilitar que el profesorado genere, actualice y controle los contenidos virtuales de sus asignaturas, asegurando una gran inmediatez y flexibilidad en los cambios, para que estos reflejen fielmente el trabajo diario y sean útiles para el mismo. 

Por otro lado, pretendemos que los alumnos puedan recurrir a las páginas web dedicadas a cada asignatura para organizar su actividad académica, guiar el estudio de las asignaturas, incrementar la cantidad y calidad de aprendizaje autodidacta, tener una idea clara del estado actual de sus conocimientos y un seguimiento de sus avances, interactuar con sus profesores a pesar de la distancia y de las obligaciones alternativas y mantenerse en contacto con sus compañeros".

Ventajas del aprendizaje electrónico


Esta modalidad formativa a distancia a través de Internet, ha contribuido a que la formación llegue a un mayor número de personas. Entre las características más destacadas del e-Learning están:
Desaparecen las barreras espacio-temporales. Los estudiantes pueden realizar un curso en su casa o lugar de trabajo, en cualquier lugar del mundo, estando accesibles los contenidos cualquier día a cualquier hora, pudiendo de esta forma optimizar al máximo el tiempo dedicado a la formación.
Formación flexible. La diversidad de métodos y recursos empleados, facilita una mayor adaptación a las características y necesidades de los estudiantes.
Se facilita y estimula que el alumno se constituya en el centro de los procesos de enseñanza y aprendizaje, participando de manera activa en la construcción de sus conocimientos, teniendo capacidad para decidir el itinerario formativo más acorde con sus intereses.
Además, hay grandes oportunidades para que el profesor pase de ser un mero transmisor de contenidos, a un tutor que orienta, guía, ayuda y facilita los procesos formativos.
Los contenidos pueden ser actualizados y las novedades y recursos relacionados con el tema de estudio se pueden introducir de manera rápida en los contenidos, de forma que las enseñanzas estén totalmente actualizadas.
La comunicación entre los participantes puede ser permanente, gracias a las herramientas que incorporan las plataformas e-Learning (foros, chat, correo-e, wikis, etc.).
Internet es una herramienta para la educación que tiene muchas ventajas, en cualquier sistema, ya sea presencial o a distancia es una fuente de información, producción, comunicación y socialización. En la actualidad los estudiantes cuentan con dispositivos como computadoras, celulares y tabletas, para consultar todo tipo de información, desde cualquier parte del mundo (aprendizaje ubicuo), permitiendo la movilidad y flexibilidad, otorgando la posibilidad de realizar otras actividades. También podemos hablar de "Aulas aumentadas" como modalidad de uso de espacios virtuales complementarios con espacios presenciales donde docente y alumnos acuerdan una propuesta de enseñanza y aprendizaje. Debido a estas ventajas inmutables hoy en día se permite recibir formación para la profesionalización del estudiante, superando las dificultades como distancia, tiempos y costos de estudiar en un sistema escolarizado. Además permite formas de organizar el trabajo en "Comunidades de Aprendizajes" que podemos definir como espacios digitales basados en redes sociales que permiten aprovechar la complementariedad de la diversidad de los participantes. Cada uno aporta sus experiencias, conocimientos y distintos puntos de vista de manera de lograr enriquecer la propuesta de "construcción del aprendizaje". Para aquellos que tienen la intención de estudiar a distancia deben tener claro que son muchas las ventajas que presenta esta forma de seguir estudiando.



hola chicos y chicas, quería comentarles que ademas de que me gustan realizar diferentes tipos de manualidades también soy estudiante de psicología, así que aquí les dejo información acerca de psicología y tecnología a quienes le interese el tema :) Roxy :D


La tecnología aplicada
al bienestar psicológico

la siguiente informacion fue adquirida de la siguiente fuente:
http://www.ellitoral.com/index.php/diarios/2009/08/15/nosotros/NOS-23.html


CYBERTERAPIAS 

Las TICs están cambiando las formas de comunicación. El auge de estas nuevas herramientas es un hecho y, a pesar de los problemas que a veces pueden suponer, han mejorado nuestra calidad de vida.
Las nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs), también denominadas “Tecnologías de la Sociedad de la Información”, están cambiando los códigos y las formas de comunicación en nuestra sociedad. El auge de estas nuevas herramientas es un hecho, y muchos de nosotros estaríamos de acuerdo en afirmar que, a pesar de los problemas que a veces pueden suponer, estos avances han mejorado nuestra calidad de vida.
Las TICs llegan a, prácticamente, todos los ámbitos de nuestras vidas, y también se han introducido en casi todos los campos científicos. En concreto, en psicología las nuevas tecnologías se han aplicado en el ámbito experimental, educativo, social, psicométrico, etc. Centrándonos en la psicología clínica, las TICs están teniendo una aceptación cada vez mayor debido al enorme potencial que ofrecen.
Específicamente en el ámbito de la terapia, ha dado lugar a un concepto nuevo, denominado “Ciberterapia” que, de manera general, podría definirse como el uso de artilugios informáticos como herramientas para posibilitar o mejorar la aplicación de servicios terapéuticos.
INTRESANTE  VERDAD.......
Dentro de la Ciberterapia, en los últimos años se han desarrollado y validado varias aplicaciones informáticas con el objetivo de promocionar y mejorar la salud y el bienestar de las personas y ayudar a los profesionales en el logro de esta compleja tarea. Para ello se ha planteado la utilización de distintas herramientas para ayudar en el tratamiento de diversos problemas. Algunas de las TICs más utilizadas en este campo han sido los ordenadores personales, la televisión, las agendas PDA, el teléfono, el teléfono móvil, Internet, la realidad virtual y la realidad aumentada. Por ejemplo, ya contamos con amplia evidencia empírica sobre la utilidad de los mundos virtuales o de Internet para el tratamiento psicológico.
 Esto tiene una gran ventaja para las personas que no tienen acceso a las terapias psicologicas, ya sean por escaso cantidad de tiempo, ya que mucho tenemos varias ocupaciones las cual no nos permite hacer cosas y actividades necesarias en nuestras vidas.
es realmente ventajoso esta alternativa de cyberterapias?
Pues  yo creo que ,muchas veces se pierde la esencia y la gestión que hace el psicólogo y la terapia no es integra ni fructuosa para el cliente.
Porque ademas de contacto físico la calidez y calidad de atención no es la misma cuando se hace la terapia a través de un ordenador.
pero aquí tenemos algunos recursos convincentes a la hora de interactuar en una cyberterapia.
NUEVOS RECURSOS
Estas tecnologías han demostrado que pueden ayudar a superar algunos problemas y limitaciones con los que nos enfrentamos a la hora de aplicar determinadas estrategias en psicoterapia. Pero actualmente el uso de las TICs en clínica se está ampliando y supone un cambio importante, ya no sólo en el modo de aplicar una estrategia terapéutica particular, sino en la manera de suministrar los servicios de salud y bienestar. Está surgiendo una nueva generación de sistemas de e-Salud, que se basan en el desarrollo de aplicaciones denominadas “e-ti“(e-terapia inteligente).
Los sistemas e-ti se fundamentan en cuatro ejes tecnológicos. En primer lugar, la Computación Persuasiva, es decir, el uso de herramientas informáticas para generar contenidos terapéuticos que ayuden al cambio (p.ej., “los juegos serios”). En segundo lugar, la Inteligencia Ambiental, que a través del desarrollo de tecnologías de redes y sensores inteligentes permite monitorizar y capturar información relevante del paciente (fisiológica, psicológica, contextual) en el contexto real. En tercer lugar, la Computación Ubicua, que significa el uso de aplicaciones informáticas y de comunicación (Internet, dispositivos móviles, etc.) para que el sistema sea accesible en cualquier lugar, tanto para el paciente como para el clínico. Estas tecnologías permitirán tanto al paciente como al clínico acceder a los sistemas tecnológicos de ayuda en cualquier lugar, a cualquier hora y bajo múltiples soportes (ordenador, teléfono, televisión, etc.). Por último, los Sistemas de Terapia Virtual que incluyen tecnologías de realidad virtual, realidad aumentada, agentes virtuales, etc., con el fin de ayudar al paciente en su proceso de cambio.
Creemos que estos desarrollos no son más que los primeros pasos de lo que va a ser el futuro y que estos avances tecnológicos redundarán en beneficio de la Psicología Clínica como disciplina y, sobre todo, en una mejor atención al paciente, bienestar y la calidad de vida de las personas.

Espero esta breve información les haya servido e incentiven a conocer mas del tema, y si les interesó mucho anímense a buscar mas fuentes de información :D